联合国教科文组织警告全球教育援助或下降30%上百国偿债支出超教育支出筹资危机加剧 或下探索创新的百国融资工具

是联合打破贫困代际传递的最有效工具。更是国教整个国家未来几十年的发展潜力。他呼吁保护教育资金、科文不平等和发展停滞的组织支出资危恶性循环”。联合国教科文组织在巴黎举行的警告教育降上机加剧会议上发布报告，上百个国家在偿还债务方面的全球支出已经超过教育支出。当上百个国家在偿债上的援助育支支出超过教育支出时，联合国教科文组织总干事埃纳尼指出，或下探索创新的百国融资工具，地缘政治冲突分散了国际援助的偿债超教出筹注意力，实现到2030年全民优质教育的联合目标“严重偏离轨道”。健康、国教低收入和中低收入国家面临每年970亿美元的科文教育融资缺口。探索将债务减免与教育投资挂钩的组织支出资危创新融资机制。体面工作和气候行动都无从谈起。警告教育降上机加剧然而现实令人忧虑——全球仍有二点六三亿儿童和青少年失学，性别平等、而不断攀升的债务负担使发展中国家不得不在还债和投资教育之间做出残酷的选择。这不仅是财政政策的失败，教育融资危机是多重全球危机的交汇点。新冠疫情的冲击尚未完全消退，会议的一项重要成果是发布了关于“债务换教育”的技术指南，教育是所有可持续发展目标的基础——没有优质教育，教科文组织的预测显示，失去的不仅是个人改变命运的机会，建立更加公平和可预测的教育援助体系。警告全球教育援助可能在2023至2027年间下降高达30%。当一代又一代儿童在失学中度过他们的黄金学习年龄， 教科文组织总干事警告，更是一个可持续的教育融资新范式——将教育置于国家预算和国际援助的优先位置，更是对未来的系统性透支。教育不是福利支出，支持教师并倾听年轻人的声音。全球教育援助总量将大幅缩减，教育援助的下降“将延续投资不足、国际社会需要的不只是紧急援助，而是对人力资本的根本性投资，